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- Paru le 21/08/2006
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Flashover - Backdraft - Fire Gas Ignition: Pédagogie et formation

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Pédagogie et formation bulletArticle: La tactique - Cours III
Transmis le 16 janvier 2016 à 14:14:32 (1547 lectures)

Après avoir compartimenté l'espace de l'intervention, le chef peut répartir son personnel et donner des objectifs. Voyons comment peut se faire cette répartition.


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Pédagogie et formation bulletArticle: La tactique - Cours II
Transmis le 04 décembre 2015 à 18:34:14 (1250 lectures)

Dans le premier article nous avons fait un tour d'horizon rapide de la stratégie, de l'opératif et de la tactique. Nous avons vu qu'il nous fallait déterminer non pas une action générale mais une suite d'actions qui, en s'enchainant, vont se favoriser les unes les autres pour nous permettre d'atteindre progressivement notre but final.


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Pédagogie et formation bulletArticle: La tactique - Cours I
Transmis le 01 novembre 2015 à 11:15:55 (1543 lectures)

Une fois le personnel formé aux techniques de lances, il nous faut maintenant former les chefs à la tactique. L'enseignement n'est pas très compliqué, pour peu que l'on sache quand même de quoi on parle. La première partie va consister à se mettre d'accord sur le vocabulaire, en expliquant ce qu'est la stratégie, l'opératif et la tactique. Dans une seconde étape, nous pourrons alors traiter de la tactique, puisqu'au niveau d'une caserne, c'est ce qui importe le plus.


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Pédagogie et formation bulletOpinion: Revoir la formation
Transmis le 09 août 2015 à 20:35:51 (1837 lectures)

Les deux précédents articles ont permis de constater que se focaliser sur les feux de locaux en tant qu'événements particuliers et les analyser de façon théorique mais surtout de façon isolée, ne donnait pas résultats probants.
Dans cet article, nous allons tenter de voir ce qui différencie le format actuel de formation de la réalité du terrain, afin de dégager des pistes d'actions, pistes que nous utilisons d'ailleurs dans le cadre de la formation des Sapadores-Bombeiros du Brésil.


(Suite... | 19393 octets de plus | Opinion | Score: 0)
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Pédagogie et formation bulletArticle: Analyse d'accident
Transmis le 28 juillet 2015 à 13:28:03 (1999 lectures)

Dans le premier article intitulé "Pédalons-nous dans la bonne direction", nous avons cherché à confronter le mode de formation aux phénomènes thermique tel qu'il est mis en place en Europe, avec les besoins de formation de masse. Si le mode de présentation des phénomènes thermiques s'avère assez inappropriée dans la forme, nous pouvons espérer néanmoins que cette présentation soit appropriée sur le fond.


(Suite... | 15454 octets de plus | 2 commentaires | Article | Score: 4)
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Pédagogie et formation bulletArticle: Pédalons-nous dans la bonne direction?
Transmis le 12 juillet 2015 à 17:47:12 (1456 lectures)

Depuis plusieurs mois, nous travaillons sur l'implantation de casernes de sapeurs-pompiers au Brésil. Loin de nous écarter de la problématique des feux de locaux, ce travail nous a permis de prendre du recul et d'analyser de façon plus sereine ce qui a été réalisé en Europe depuis plusieurs années. Et de faire des constats étonnants...


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Pédagogie et formation bulletArticle: Extinction
Transmis le 21 septembre 2011 à 23:23:17 (8474 lectures)

L'extinction, qu'est ce que c'est?
La question peut paraître surprenante. Car en fin de compte, tout le monde sait ce qu'éteindre signifie. Il y a une flamme, nous réalisons une action sur cette flamme et après il n'y a plus de flamme. Simple. Mais si, après une heure, le feu reprend, pourrons-nous considérer que nous avions "bien éteint"? de même, pourquoi faut-il parfois quelques secondes pour éteindre et d'autres fois, plusieurs heures? En fait, dans de nombreux cas les actions observées sont peu logiques.


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Pédagogie et formation bulletArticle: Stratégie, Tactique et Société
Transmis le 14 janvier 2009 à 11:06:18 (8958 lectures)

Savoir pourquoi un feu fume et progresse vite, savoir que telle technique de lance est plus efficace qu'une autre, tout ceci est intéressant. Mais lorsque nous regardons les interventions, nous constatons que, bien souvent, l'approche «humaine», qu'il s'agisse d'ordres, d'analyses ou d'actions, reste pour le moins floue. Même les grands corps font face à des situations qui se soldent parfois par des blessés ou des morts.
Cet article ne donnera certainement pas de solutions, mais va tenter de faire le tour de quelques ouvrages qui permettront d'ouvrir un peu les yeux sur quelques réalités. L'histoire est riche d'enseignements.


(Suite... | 33282 octets de plus | 16 commentaires | Article | Score: 4)
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Pédagogie et formation bulletArticle: Pourquoi ça fume?
Transmis le 18 octobre 2008 à 11:49:05 (11776 lectures)

Chacun sait qu'un incendie, surtout lorsqu'il se produit dans un local, a tendance à émettre une très grande quantité de fumée noire. Mais pourquoi ? En clair, pourquoi un feu, en plein air, va-t-il produire très peu de fumée et pourquoi, le même feu dans un local va-t-il en produire beaucoup plus ? La réponse habituelle, c'est que cela vient du manque de comburant car le feu est moins aéré qu'en plein air. Bonne tentative d'explication, mais qui, comme nous allons le voir, n'est pas du tout satisfaisante et surtout, source de nombreuses incompréhensions.


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Pédagogie et formation bulletArticle: Travailler en petit débit avec une lance gros débit
Transmis le 19 avril 2008 à 20:33:35 (8315 lectures)

L'article de Paul Grimwood relatif à l'augmentation dramatique des décès en interventions incendie, au sein du Services Incendies du Royaume Uni, soulève entre autre le problème de l'incompréhension globale concernant les débits. Lors des formations nous constatons que ce point pose problème. En effet, tout se fait presque en petit débit, mais tout se fait avec une lance qui peut donner du gros débit. Cela peut paraître étonnant et il est donc tentant de n'utiliser que des lances petits débits. C'est une énorme erreur, comme nous allons le voir dans cet article.


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